Niños y adolescentes dueños (pranes) de la educación venezolana

Hace aproximadamente década y media estaba yo estudiando en la escuela primaria, y en un ejercicio de imaginación, me hice la pregunta de cómo sería la escuela si fueran los alumnos los que tomaran las decisiones. Ese ejercicio, fue realmente divertido por solo tratarse de algo que ocurría en mi mente. Ahora, transcurridos unos cuantos años. Estando del otro lado de la barrera. Dedicando parte de mi tiempo a la docencia, me doy cuenta que algunos adultos rayando en lo irresponsable decidieron convertir en realidad aquella fantasía de convertir a los niños en los nuevos dueños de la educación. El problema no es que los niños decidan, el problema es que los niños y adolescentes que han terminado siendo dominantes, son aquellos que en la época de mis padres eran expulsados por mala conducta o desertaban por pésimo rendimiento. La LOPNA, un mecanismo que surgió para la defensa de los niños y adolescentes, que buscaba evitar el abuso de algunos adultos, se convirtió en una especie de vehículo blindado en el cual los estudiantes mala conducta se desplazan campantes por los colegios, desafiando la autoridad y violentando las reglas impunemente en detrimento de la calidad educativa, generando una escuela en la cual, los niños no solo tienen que tolerar el abuso de algunos adultos, sino que ahora también tienen el añadido de que tienen otros estudiantes que les maltratan. Observo con preocupación, que el tema de la educación venezolana, se ha convertido casi en el espejo de la situación carcelaria. Son los más malos, los poderosos. Son los que deberían someterse a la autoridad los que terminan imponiendo sus reglas. Con la excusa de que todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a la educación, hay una minoría desadaptada, que viola el derecho de todos aquellos que de alguna manera quieren estudiar y que ante la indiferencia de unas leyes que no se hacen cumplir, tendrán que optar por la violencia, o simplemente huir de la escuela para que sean aquellos que deberían ser expulsados del sistema educativo, los que permanezcan en las escuela beneficiándose de su derecho de ser educados.